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Quando as inscrições numa turma estão fechadas, o formando já não se pode inscrever. Se pretender inscrever-se numa ação de formação cujas inscrições já estão encerradas deverá enviar um e-mail para o CENFORES a solicitar a inscrição.
DIVULGAÇÃO
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E14 Inscrições abertas até 28-04-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 29-04-2026
Fim: 29-04-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Secundária de Sacavém, Rua Sport Grupo Sacavenense, Quinta do Património
Formador
António Monteiro
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 29-04-2026 (Quarta-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E15 Inscrições abertas até 04-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 05-05-2026
Fim: 05-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Básica da Portela, Rua dos Descobrimentos, nº 6, Portela
Formador
António Monteiro
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 05-05-2026 (Terça-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E16 Inscrições abertas até 05-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 06-05-2026
Fim: 06-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Secundária Arco-Íris, Avenida das Escolas, n.º 20 Portela
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 06-05-2026 (Quarta-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Cidadania Global para crianças
Art.º 9: Releva para a Educação pré-escolar (GR100) e para o 1.º ciclo do ensino básico (Gr 110)
ACD
4.0 horas
Presencial
Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e Professores dos Grupos de Recrutamento 360
No âmbito do Programa Erasmus +, foi desenvolvido o projeto GAINKids: Cidadania Global para Crianças abordando as temáticas da cidadania global, diversidade, igualdade de género, não discriminação e igualdade de oportunidades ao nível do pré escolar. Com base nas diferentes categorias da Convenção sobre os ...
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Ref. ACD383T1 Inscrições abertas até 05-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD383
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 4.0 horas
Início: 06-05-2026
Fim: 06-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Secundária José Cardoso Pires - Santo António dos Cavaleiros
Formador
Marisol Armas Carmelino
Destinatários
Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e Professores dos Grupos de Recrutamento 360
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e Professores dos Grupos de Recrutamento 360. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Certificado pelo
CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua
Enquadramento
No âmbito do Programa Erasmus +, foi desenvolvido o projeto GAINKids: Cidadania Global para Crianças abordando as temáticas da cidadania global, diversidade, igualdade de género, não discriminação e igualdade de oportunidades ao nível do pré escolar. Com base nas diferentes categorias da Convenção sobre os Direitos da Criança, o projeto GAINkids foca-se na complementaridade dos direitos de Sobrevivência, Desenvolvimento, Proteção e Participação.
Objetivos
1. Necessidade de Desenvolvimento Profissional Contínuo: A formação em Cidadania Global pode enriquecer o repertório pedagógico destes profissionais e capacitá-los a promover uma educação mais inclusiva e globalmente consciente; 2. Relevância da Cidadania Global na Educação: O Guia prático; 3. Alinhamento com Diretrizes Curriculares e Metas Educacionais; 4. Preparação para Desafios Globais.
Conteúdos
- Apresentação do projeto GAINKids, um projeto desenvolvido no âmbito do programa Erasmus+; - Cidadania Global para crianças: de que falamos? - Formação pedagógica através da literatura infantil; - Apresentação e exploração dos recursos disponíveis.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 06-05-2026 (Quarta-feira) | 17:00 - 21:00 | 4:00 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E17 Inscrições abertas até 07-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 08-05-2026
Fim: 08-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Básica do Fanqueiro, Rua Anselmo Braancamp Freire, n.º 9 Fanqueiro
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 08-05-2026 (Sexta-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E18 Inscrições abertas até 10-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 11-05-2026
Fim: 11-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Básica do Catujal, Rua António Sérgio, Catujal
Formador
António Monteiro
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 11-05-2026 (Segunda-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E19 Inscrições abertas até 12-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 13-05-2026
Fim: 13-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Básica do Prior Velho, Rua Maestro Lopes Graça, Prior Velho
Formador
António Monteiro
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 13-05-2026 (Quarta-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Ciclo Educação no Centro 2026. Tecnologias. Inovação. Bem-Estar.
Necessária a inscrição em todos os eventos que pretende frequentar (mínimo 2 eventos)
ACD
3.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Ref. ACD380E20 Inscrições abertas até 13-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD380
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 3.0 horas
Início: 14-05-2026
Fim: 14-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Básica do Alto da Eira, Rua de Angola, Santa Iria de Azóia
Formador
António Monteiro
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação de Escolas CENFORES
Anexo(s)
Ciclo de Educação no Centro 2026. Recnologias. Inovação. Bem-estar. -- Programa
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 14-05-2026 (Quinta-feira) | 18:30 - 20:00 | 1:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
A arte como ferramenta na educação inclusiva
Exclusiva para os docentes do AESO
Curso
25.0 horas
b-learning
Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial e Professores do Grupo 360
O trabalho colaborativo e ambientes de trabalho multidisciplinares do professor e a comunidade escolar são essenciais para uma educação inclusiva. A criação de projetos e dinâmicas ativas, de interesse de necessidade para os alunos, os professores e a comunidade escolar incentiva um aprendizagem a partir ...
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Ref. A254T1 Inscrições abertas até 14-06-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-138038/26
Modalidade: Curso de Formação
Duração: 25.0 horas
Início: 15-06-2026
Fim: 13-07-2026
Regime: b-learning
Local: Escola Básica António Gedeão - AESO
Formador
Estrella Luna Muñoz
Destinatários
Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial e Professores do Grupo 360
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial e Professores do Grupo 360. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Acreditado pelo
CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua
Enquadramento
O trabalho colaborativo e ambientes de trabalho multidisciplinares do professor e a comunidade escolar são essenciais para uma educação inclusiva. A criação de projetos e dinâmicas ativas, de interesse de necessidade para os alunos, os professores e a comunidade escolar incentiva um aprendizagem a partir da experiência. A arte, a cultura e o património podem ser consideradas ferramentas que de forma criativa, criem uma adaptação curricular em conjunto com as competências e habilidades do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Pelo que a prática e desenvolvimento do professor nestas dinâmicas procurando estratégias de trabalho diferenciado dos alunos, apoia o desenvolvimento da sua autonomia, de responsabilidade e de reflexão no seu próprio processo de aprendizagem.
Objetivos
No final da formação, os participantes deverão ser capazes de: Criar, aplicar e avaliar projetos de educação inclusiva dentro do curriculum, através da arte, da cultura, o património e as plataformas digitais. Implementar dinâmicas pedagógicas multidisciplinares, com a comunidade escolar em conjunto com o aluno como ferramentas de aprendizagem. Desenvolver as competências e habilidades do aluno a partir de um trabalho diferenciado do aluno. Acompanhamento, monitorização e autoavaliação.
Conteúdos
Parte I. Planificação 1.Definição de objetivos para a inclusão e sucesso escolar em construção, comunicação e colaboração com uma equipa multidisciplinar (pessoal docente, pessoal técnico e encarregados de educação). 2.Conhecer o aluno, a diversidade dos alunos e a construção de percursos diferenciados. Identificação de recursos nascêssemos as motivações, interesses e curiosidade para o desenvolvimento do trabalho autónomo do aluno. Parte II. Criação e integração 3.Metodologias ativas, participativas e inclusivas internacionais. Criação e desenvolvimento de projetos interdisciplinares, junto com dinâmicas pedagógicas através da arte, da cultura, o património e as plataformas digitais. 4. Integração de projetos com o curriculum escolar. Aprendizagem a partir da experiência, da troca de conhecimento, do jogo, a interação com a comunidade escolar e a localidade. 5.Identificação das competências, habilidades e potencialidades do aluno. Implementação do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Parte III. Monitorização e avaliação 6.Dialogo intercultural e consciência social. Respeito, equidade, igualdade, gestão de conflitos e resolução de problemas. 7.Acompanhamento, monitorização e avaliação. Trabalho diferenciado do aluno.
Metodologias
Metodologia participativa e ativa com dinâmicas de grupo. Aprendizagem a partir da experiência, da prática, da reflexão e do team building.
Avaliação
Formativa, através da participação, trabalho em equipa e pensamento critico nos exercícios realizados nas sessões presenciais . Registo audiovisual do processo de realização do projeto final através de uma plataforma digital. Criatividade, comunicação e utilização digital e tecnológica. Autoavaliação individual e grupal do processo, autonomia, desempenho e do produto final
Bibliografia
CNE. (2021). Estado da Educação 2020. Portugal: CNE. Disponível em: https://www.cnedu.pt/pt/noticias/cne/1617-estado-educacao-2019Costa, J., & Couvaneiro, J. (2019). Conhecimentos vs. Competências: Uma Dicotomia Disparada na Educação. Lisboa:Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho da Presidência do Conselho de Ministros, Educação. Diário da República n.º 129/2018, Série I de 2018- 07-06, páginas 2918 2928 (Educação Inclusiva)Monteiro, R. (Coord.). (2017). Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania. Lisboa: DGE.UNESCO. (2016). Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action for the implementation of Sustainable Development Goal 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all. Republic of Korea: UNESCO.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 15-06-2026 (Segunda-feira) | 18:00 - 21:00 | 3:00 | Presencial |
| 2 | 16-06-2026 (Terça-feira) | 18:00 - 21:00 | 3:00 | Presencial |
| 3 | 22-06-2026 (Segunda-feira) | 18:00 - 20:36 | 2:36 | Online síncrona |
| 4 | 23-06-2026 (Terça-feira) | 18:00 - 20:36 | 2:36 | Online síncrona |
| 5 | 30-06-2026 (Terça-feira) | 18:00 - 20:36 | 2:36 | Online síncrona |
| 6 | 06-07-2026 (Segunda-feira) | 16:00 - 18:36 | 2:36 | Online síncrona |
| 7 | 07-07-2026 (Terça-feira) | 16:00 - 18:36 | 2:36 | Online síncrona |
| 8 | 13-07-2026 (Segunda-feira) | 09:30 - 12:30 | 3:00 | Presencial |
| 9 | 13-07-2026 (Segunda-feira) | 13:30 - 16:30 | 3:00 | Presencial |
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