Apresentação

Curso online em duas sessões, que reflete sobre as atuais tendências de leitura em Portugal. Analisa propostas editoriais e a crescente influência dos clubes de leitura. Propõe estratégias para equilibrar novidades e clássicos, incentivando hábitos de leitura consistentes.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e do grupo de recrutamento 360

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e do grupo de recrutamento 360. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Refletir sobre as principais tendências da leitura em Portugal, analisando a produção editorial recente e as escolhas dos clubes de leitura. 2. Compreender o impacto das novas práticas e preferências dos leitores num país com baixos índices de leitura. 3. Desenvolver estratégias para promover hábitos de leitura equilibrados entre novidades editoriais e clássicos da literatura.

Conteúdos

1. Análise das propostas editoriais contemporâneas e das escolhas dos clubes de leitura em Portugal, refletindo sobre o impacto na formação de novos leitores. 2. Definição de estratégias práticas para fomentar hábitos de leitura que conciliem novidades editoriais e clássicos literários, promovendo uma leitura diversificada e sustentada.

Observações

Art.9º: Grupos de recrutamento 100, 200, 210, 220, 300, 310, 320, 330, 340, 350, 910, 920 e 930

Formador

Elisabete da Loura Soalheiro

Cronograma