Apresentação

Esta formação pretende clarificar conceitos, apresentar uma estrutura universal de aula ativa e treinar técnicas simples e intermédias de ativação cognitiva que sejam seguras, de aplicação imediata e baseadas em evidências, promovendo práticas mais eficazes e consistentes com as necessidades das escolas.

Destinatários

Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e Professores dos Grupos de Recrutamento 360

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Ensino Básico, Secundário, Educação Especial e Professores dos Grupos de Recrutamento 360. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

• Promover o uso de técnicas de ensino que aumentem a ativação cognitiva dos alunos. • Integrar metodologias ativas baseadas em evidência numa estrutura de aula clara e eficaz.

Conteúdos

1- Fundamentação teórica: carga cognitiva, instrução explícita, mitos e conceitos de metodologias ativas. 2 - Técnicas simples (demonstração e prática): Think–Pair–Share; See–Think–Wonder; 1–2–4–All. 3 - A Estrutura Universal da Aula Ativa (modelo em 7 passos). 4 - Análise técnica de exemplos de aulas (bem estruturadas e problemáticas).

Metodologias

Exposição estruturada de fundamentos. Modelação de técnicas pelo formador. Prática guiada em pares e pequenos grupos. Análise de exemplos e contraexemplos. Simulações e feedback estruturado. Trabalho autónomo orientado.

Modelo

Participação nas atividades práticas. Documento de 1 Página (entre blocos). Simulação curta de um momento da aula. Plano de aula completo.

Anexo(s)

Formador

Paulo Jorge Gonçalves

Cronograma